职业院校只有将实践育人作为育人的主要方式，才能契合职业教育的特点，从做中学，从做中悟，持之以恒的磨练技能水平，争做大国工匠，能工巧匠。在学校日常教学中，我们以各级各类技能竞赛为主要突破口，通过学生主动申请、学校筛选的方式，选出参赛的备赛学生，在指导教师的引导下，让他们主动探索磨炼技能，通过这1年多时间的练习，以工程测量这个专业为例，取得了明显的成效，学生在参加的省级职业院校技能竞赛中取得了该赛项一等奖4人次的优异成绩，参赛学生较没参赛之前有了明显的成长，学会了解决问题、团结协作，感悟到了精益求精的重要意义。为学校技能教育与德育教育有效融合的途径得到了实证。